PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SD GUGUS VII KOTA BENGKULU

Livia, Gita Arma and Dadi, Sri and Feri, Noperman (2019) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS IV SD GUGUS VII KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text GITA ARMA LIVIA.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik di kelas IV SD Gugus VII Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental dengan jenis desain the matching only pretest-posstest control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV gugus VII Kota Bengkulu. Sampel pada penelitian ini adalah kelas IV A SDN 19 Kota Bengkulu dan kelas IV SDN 49 Kota Bengkulu. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive random sampling. Jumlah sampel 73 siswa terdiri dari kelas IVA SDN 19 Kota Bengkulu berjumlah 40 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV SDN 49 Kota Bengkulu berjumlah 33 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar pengetahuan berbentuk soal pilihan ganda (multiple choices) yang diberikan melalui pretest dan posttest, untuk hasil belajar aspek sikap dan keterampilan instrumen yang digunakan adalah lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dengan menggunakan jenis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dari hasil penelitian diketahui hasil uji-t di dapatkan thitung mata pelajaran Bahasa Indonesia sebesar 3,124 dan pada mata pelajaran IPS sebesar 2,131 dengan t����� pada taraf signifikan 5% sebesar 1,667 dimana t���� lebih besar dari t�����. Dari data tersebut tampak terdapat perbedaan hasil belajar yang diraih siswa pada kelas eksperimen dan kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruhyang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Tematik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray. Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray, Tematik, Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item