PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) SMA MELALUI KEGIATAN INDOOR-OUTDOOR-INDOOR (IOI) UNTUK MENILAI HASIL BELAJAR PADA MATERI IDENTIFIKASI ANCAMAN POPULASI DALAM UPAYA KONSERVASI KURA-KURA

Sari, Intan Indah and Ruyani, Aceng and Ariefa, P yani (2018) PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) SMA MELALUI KEGIATAN INDOOR-OUTDOOR-INDOOR (IOI) UNTUK MENILAI HASIL BELAJAR PADA MATERI IDENTIFIKASI ANCAMAN POPULASI DALAM UPAYA KONSERVASI KURA-KURA. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text SKRIPSI FIX.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (RnD). Penelitian ini bertujuan untuk: 1.Mengidentifikasi ancaman populasi lima jenis kura-kura sumatera di kawasan konservasi ex situ kura-kura Sumatera Turtle Learning Center (TLC), 2.Menguji kevalidan LKPD yang dikembangkan melalui kegiatan IOI sehingga layak digunakan pada materi identifikasi Ancaman Populasi, 3.Menganalisis meningkatnya hasil belajar dan upaya konservasi kura-kura peserta didik melalui implementasi LKPD hasil pengembangan dengan kegiatan IOI. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Pembelajaran dengan menggunakan strategi indoor-outdoor menggunakan LKPD identifikasi ancaman populasi lima jenis kura-kura sumatera. Untuk menilai hasil belajar peserta didik menggunakan tes tertulis berupa pretest dan posttest, sedangkan untuk menilai upaya konservasi peserta didik menggunakan angket identifikasi ancaman populasi dalam upaya konservasi kura-kura. Pembelajaran indoor dilaksanakan di sekolah dan pembelajaran outdoor dilaksanakan ditempat konservasi kura-kura Sumatera di Universitas Bengkulu. Hasil Identifikasi ancaman populasi kura di TLC bahwa TLC “layak” dijadikan tempat konservasi kura�kura sumatera. Uji kelayakan bahan ajar LKPD berupa aspek materi dengan presentase 89,5% dan aspek kebahasaan, dengan persentase 95,5% memiliki kriteria “sangat valid” untuk di uji cobakan dilapangan. Ketuntasan belajar klasikal (kognitif) dengan persentase 84,76%, tuntas secara klasikal. upaya konservasi awal peserta didik dengan persentase 58,6% dan upaya konservasi akhir peserta didik dengan persentase 65,3%, mengalami peningkatan 27,03%. Berdasarkan persentase dari skor rata-rata hasil validasi oleh ahli dan uji keterbacaan dapat disimpulkan bahwa LKPD melalui kegiatan IOI yang dikembangkan sangat valid dan sangat layak untuk digunakan sebagai bahan ajar di sekolah pada sub materi keanekaragaman hayati X SMA. Kata kunci: Pengembangan lembar kegiatan peserta didik, kegiatan IOI, konservasi

Actions (login required)

View Item