THE CLASSROOM MANAGEMENTS APPLIED BY THE ENGLISH TEACHERS OF SMP NEGERI 9 KOTA BENGKULU IN THE ACADEMIC YEARS 2021/2022 BASED ON CURRICULUM 2013

Afifah, Elvira and Elfrida, Elfrida and Mukhrizal, Mukhrizal (2022) THE CLASSROOM MANAGEMENTS APPLIED BY THE ENGLISH TEACHERS OF SMP NEGERI 9 KOTA BENGKULU IN THE ACADEMIC YEARS 2021/2022 BASED ON CURRICULUM 2013. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text THESIS-ELVIRA AFIFAH-A1B018054-dikonversi-dikompresi.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Afifah, Elvira. 2022. The Classroom Managements Applied by The English Teachers of SMP Negeri 9 Kota Bengkulu in The Academic Years 2021/2022 Based on Curriculum 2013. Skripsi S1. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Jurusan Bahasa dan Seni. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Bengkulu: Universitas Bengkulu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti pengelolaan kelas yang diterapkan oleh guru Bahasa Inggris SMP Negeri 9 Kota Bengkulu pada tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian terdiri dari tiga guru Bahasa Inggris yaitu; guru A (Wanita), guru B (Wanita) dan guru C (Laki-Laki). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data diperoleh menggunakan observasi ceklis dan panduan wawancara. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa tiga guru Bahasa Inggris SMP Negeri 9 Kota Bengkulu menerapkan 10 dari 10 komponen pengaturan kelas kurikulum 2013, tetapi ketiga guru tidak menerapkan semua fitur. Guru A dominan menggunakan 3 dari 10 komponen yaitu; 1) Umpan Balik Guru, 2) Pakaian Guru, serta 3) Menyesuaikan Materi Sesuai dengan Kemampuan Belajar Siswa, dengan total persentasi semua komponen 73.4%. Guru B juga dominan menggunakan 3 dari 10 komponen yaitu; 1) Suara Guru, 2) Pengaturan Waktu, dan 3) Pakaian Guru, dengan total persentasi semua komponen 73.4%. Sebaliknya, guru C dominan menerapkan 4 dari 10 komponen yaitu; 1) Umpan Balik Guru, 2) Waktu Siswa Berbicara, 3) Pakaian Guru, dan 4) Menyesuaikan Materi dengan Kemampuan Belajar Siswa, dengan total persentasi semua komponen 80%. Kesimpulannya, ketiga guru Bahasa Inggris menerapkan semua komponen pengelolaan kelas, tetapi mereka tidak menerapkan semua fitur. Kata Kunci: Pengelolaan Kelas, Kurikulum 2013, Guru Bahasa Inggris

Actions (login required)

View Item