RANCANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK, TALK, WRITE (TTW) METODE GALLERY WALK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X Penelitian Deskriptif Kualitatif

H, chika putri faritzah and Bhakti, karyadi and yennita, yennita (2020) RANCANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK, TALK, WRITE (TTW) METODE GALLERY WALK PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X Penelitian Deskriptif Kualitatif. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text SKRIPSI CHIKA PUTRI F.H.-dikonversi.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (2MB)

Abstract

Kurikulum 2013 merupakan salah satu bentuk perubahan yang dilakukan oleh pemerintahan untuk mengikuti perkembangan dan mempersiapkan tuntutan pendidikan di abad 21. Perubahan paradigma pembelajaran mengarah ke student centered dan peserta didik perlu dibekali keterampilan berpikir kritis. Keterampilan berpikir kritis kurang diterapkan dalam proses pembelajaran. Terlihat dari penyusunan perangkat pembelajaran yang masih banyak digunakan secara utuh dari sumber buku pembelajaran dan internet yang belum relevan dengan lingkungan kehidupan sehari-hari peserta didik. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan rancangan komponen-komponen perangkat pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Komponen-komponennya berupa silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Diskusi Peserta Didik (LDPD), dan soal evaluasi. Jenis penelitian ini termasuk kedalam penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rancangan silabus, rancangan RPP (telaah kompetensi dasar, telaah materi pembelajaran, telaah indikator dan tujuan pembelajaran, telaah model dan metode pembelajaran, dan telaah media pembelajaran), rancangan LDPD, dan rancangan soal evaluasi menggunakan model kooperatif tipe TTW metode gallery walk pada materi pencemaran lingkungan. Hasil penelitian ini telah dianalisis hasil rancangan perangkat pembelajaran yang diarahkan kedalam aspek-aspek yang ingin dicapai dalam Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 yang terdiri atas silabus, RPP, LDPD, dan soal evaluasi pada materi pencemaran lingkungan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas X . Kata kunci: Kurikulum 2013, Keterampilan berpikir kritis, Metode Gallery Walk, Model Kooperatif tipe Think, Talk, Write (TTW), Rancangan Perangkat Pembelajaran

Actions (login required)

View Item