ANALISIS PESAN NON VERBAL ANTARA GURU DAN SISWA TUNA GRAHITA DALAM PROSES BELAJAR Di SLB AMAL MULIA

Dwi Pratami, Ully and Susri , Adeni and Yudisiani, Yudisiani (2010) ANALISIS PESAN NON VERBAL ANTARA GURU DAN SISWA TUNA GRAHITA DALAM PROSES BELAJAR Di SLB AMAL MULIA. Undergraduated thesis, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNIB.

Text SKRIPSI ULLY DWI P-2.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (2MB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Pesan Nonverbal Pada Antara Guru dan Siswa Tunagrahita Dalam Proses BelajarDi SLB Amal Mulia”. Penelitian ini bersifat deskriftif kualitatif yaitu untuk mengetahui bagaimana pesan nonverbal digunakan dalam proses belajar dan mengajar antara guru dan siswa tunagrahita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menggambarkan bentu dan fungsi pesan nonverbal dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini dilakukan di SLB Amal Mulia Kota Bengkulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan, wawancara mendalam, dan ix dokumentasi. Sumber data diperoleh secara primer dan sekunder dengan menggunakan triangulasi sumber ganda pada wawancara mendalam. Informan dalam penelitian ini adalah tiga orang guru dan lima siswa tunagrahita. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa (1) masing-masing dari siswa tunagrahita memiliki cara untuk menyampaikan pesan nonverbal pada saat proses belajar. (2) Tindakan dari guru terhadap siswa yang tidak ingin mengikuti proses belajar. Kesimpulan Pesan nonverbal berfungsi sebagai alat yang menunjang proses belajar karena pesan nonverbal tersebut berguna untuk memperjelas pesan verbal yang terlebih dahulu telah disampiakan. Dalam penggunaan komunikasi nonverbal siswa tunagrahita dan guru sering kali menggunakan bentuk repetisi, subtitusi dan aksentuasi dalam menyampaikan pesan dalam proses belajar.

Actions (login required)

View Item