PENEGAKAN DISIPLIN BAGI ANAK BINAAN YANG MELARIKAN DIRI (Studi Kasus di LPKA Kelas II Bengkulu)

Nur, Azni Al Fajri and Agusalim, Agusalim and Herlita, Eryke (2024) PENEGAKAN DISIPLIN BAGI ANAK BINAAN YANG MELARIKAN DIRI (Studi Kasus di LPKA Kelas II Bengkulu). Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text (Thesis) SKRIPSI NUR AZNI FULL 1 - Nur Azni Al Fajri.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (3MB)

Abstract

Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bengkulu menerapkan adanya Penegakan Disiplin bagi Anak Binaan yang melanggar tata tertib di LPKA. Dengan adanya Penegakan Disiplin yang diberikan kepada Anak Binaan dapat membuat proses pembinaan selama di LPKA berjalan dengan baik. Namun kenyataannya masih banyak sekali Anak Binaan yang melanggar tata tertib di LPKA.Tujuan dari Penegakan disiplin ini ialah bertujuan untuk membangun perilaku positif Anak Binaan agar tidak melakukan pelanggaran tata tertib di LPKA salah satunya dengan mencoba melarikan diri. Penelitian ini mengunakan metode penelitian hukum Empiris. Sumber dan jenis data dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari studi lapangan dengan melakukan wawancara kepada seluruh Anak Binaan yang melarikan diri, kepala sub seksi pendidikan dan bimbingan penegakan disiplin. Data sekunder diperoleh dari studi kepustakaan yang berkaitan dengan perbuatan melarikan diri. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis secara deduktif-indukatif atau sebaliknya. Hasil penelitian ini menunjukan bagaimana proses penegakan disiplin yang diberikan LPKA kepada seluruh Anak Binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas II Bengkulu. Upaya yang dilakukan LPKA Kelas II Bengkulu dalam mengatasi Anak Binaan yang melarikan diri terbagi menjadi dua yaitu: Upaya preventif dan Upaya represif.Dapat disimpulkan bahwa pihak LPKA sudah berusaha memberikan program yang terbaik untuk Anak Binaan didalam LPKA. Kata Kunci: Penegakan Disiplin, Anak Binaan yang melarikan diri

Actions (login required)

View Item