PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA ( Studi Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di SMA Negeri 3 Lahat )

Hartati, Widia and Bambang, Sahono and Johanes, Sapri (2023) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA ( Studi Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di SMA Negeri 3 Lahat ). Masters thesis, Universitas Bengkulu.

Text (TESIS) Tesis widia ok - Yudi Malaka.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match . Dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran biologi siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3 Lahat (2). Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran make a match dapat meningkatkan prestasi belajar biologi siswa kelas XI Ipa SMA Negeri 3 Lahat (3). Mendeskripsikan efektifitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan prestasi belajar biologi siswa kelas XI SMA Negeri 3 Lahat. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan penelitiann tindakan kelas (PTK) dan kuasi eksperimen . Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembaran observasi untuk mengukur proses pembelajaran aktivitas untuk mengukur prestasi belajar digunakan tes .Sedangkan analisis data digunakan analisis skor rata-rata dan uji-t test . Penelitian dilaksanakan di kelas XI IPA 3 sebagai kelas PTK. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan (1). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan aktivitas siswa.(2). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan prestasi siswa.(3). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match efektif meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran biologi Kata kunci: model pembelajaran kooperatif make a match, aktivitas siswa, prestasi belajar

Actions (login required)

View Item