ANALISIS SOAL ASESMEN LITERASI FIKSI BUATAN GURU DI SMPN 27 BATAM KELAS IX

Sihombing, Dennis and Trianto, Agus and Gumono, Gumono (2024) ANALISIS SOAL ASESMEN LITERASI FIKSI BUATAN GURU DI SMPN 27 BATAM KELAS IX. Masters thesis, Universitas Bengkulu.

Text (TESIS) PERBAIKAN TERAKHIR TESIS (2) - Dennis Sihombing.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk (1) mengetahui klasifikasi soal-soal asesmen literasi fiksi buatan guru di SMPN 27 Batam kelas IX semester genap tahun 2020, 2021 dan 2022 berdasarkan taksonomi Bloom Revisi Anderson, dan (2) mengetahui proporsi soal asesmen literasi fiksi buatan guru di SMPN 27 Batam kelas IX semester genap tahun 2020, 2021 dan 2022 berdasarkan HOTS dan LOTS. Jenis penelitain ini adalah penelitian deskriptif kualitatif persentase yaitu data disajikan berupa persentase lalu ditafsirkan ke dalam kalimat yang bersifat kualitatif. Sampel sumber data yang digunakan adalah dokumentasi soal-soal asesmen buatan guru di SMPN 27 Batam kelas IX semester genap yang dimulai tahun 2020, 2021 dan 2022. Teknik pengumpulan data yang dilakukan ialah teknik dokumentasi dan teknik analisis datanya menggunakan teknik analisis data menurut Miles dan Huberman, yang terdiri dari tiga alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penilitian terhadap analisis soal asesmen literasi fiksi buatan guru tersebut yaitu (1) berdasarkan Taksonomi Bloom untuk setiap tahunnya yang dimulai tahun 2020, 2021 dan 2022 yaitu semua soal termasuk ke dalam kategori daya serap yang sangat rendah. Dan (2) proporsi soal asesmen berdasarkan level LOTS dan HOTS revisi Anderson, menunjukkan belum termasuk dikategorikan level tinggi HOTS tetapi masih berada pada level LOTS dan lebih banyak soal dengan kategori memahami C2 yang selalu muncul setiap tahunnya. Kata kunci : Asesmes Literasi Teks Fiksi, Taksonomi Bloom, HOTS, LOTS.

Actions (login required)

View Item