PERBEDAAN KETERAMPILAN SOSIAL ANTARA KEGIATAN BERMAIN PERAN DAN BERMAIN KONSTRUKTIF ANAK USIA 5-6 TAHUN

VANNY, HERMA YUNITA and Delrefi, Delrefi and Nesna, Agustriana (2024) PERBEDAAN KETERAMPILAN SOSIAL ANTARA KEGIATAN BERMAIN PERAN DAN BERMAIN KONSTRUKTIF ANAK USIA 5-6 TAHUN. Undergraduated thesis, Universitas Bengkulu.

Text (skripsi) SKRIPSI FULL CETAK- VANNY HERMA - Vanny Herma.pdf - Bibliography Restricted to Repository staff only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (5MB)

Abstract

Kegiatan bermain merupakan kebutuhan bagi anak, karena melalui bermain anak akan memperoleh pengetahuan yang dapat mengembangkan kemampuan dirinya. Bermain peran merupakan kegiatan bermaian yang sangat penting bagi keterampilan sosial dan emosi anak. Sedangkan bermain konstruktif merupakan kegiatan bermain yang mempresentasikan ide anak melalui media atau objek. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbedaan keterampilan sosial antara kegiatan bermain peran dan bermain konstruktif. Populasi dan sampel pada penelitian ini anak usia 5--6 tahun di Kota Bengkulu, pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan sampel 34 anak dari TK Fatma Kenanga dan PAUD As-Salam Kota Bengkulu. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan desain ex post facto. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan Independent Sample T-test. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak dengan nilai signifikan 0.019, sehingga dapat diambil simpulan bahwa terdapat perbedaan keterampilan sosial yang signifikan antara kegiatan bermain peran dan bermain konstruktif di TK Fatma Kenanga dan PAUD As-Salam Kota Bengkulu. Disarankan (1) kepada guru untuk memberikan stimulasi pada anak usia dini agar keterampilan sosial anak meningkat dan (2) kepada peneliti selanjutnya sebagai bahan acuan dan informasi untuk penelitian selanjutnya. Kata Kunci: Bermain Peran, Bermain Konstruktif, Keterampilan Sosial

Actions (login required)

View Item