HUBUNGAN ANTARA PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWAKELAS IV/B SD NEGERI 65 KOTA BENGKULU

Anestesya, Anestesya and Resnani, Resnani and Sri , Dadi (2013) HUBUNGAN ANTARA PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWAKELAS IV/B SD NEGERI 65 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan .

Preview	Text (Thesis) I,II,III,1-13-ane.fi.pdf - Bibliography Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (304kB) | Preview
	Text (Thesis) IV,V,LAMP,1-13-ane.fi.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perkembangan sosial anak terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV/b SD Negeri 65 kotaBengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei eksplanatory analytik.Populasi sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 65 kota Bengkulu. Instrumen penelitian berupa angket yang terdiri dari 40 soal yang mengukur tentang perkembangan sosial anak. Untuk mengetahui hubungan perkembangan sosial anak terhadap hasil belajar bahasa Indonesia dengan menggunakan rumus statistik untuk mencari jarak interval. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, nilai formatif Bahasa Indonesia dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan perhitungan statistik “Korelasi Product Moment”. Hasil menunjukkan bahwa rhitung = 0,5208 yang berada pada arah yang positif yang berarti memiliki korelasi baik, sedangkan untuk uji signifikan koefisien korelasi menunjukkan bahwa rtabel pada taraf signifikan=0,05 sebesar 0,468. Dengan demikian dapat diketahui rhitung lebih besar daripada rtabel dengan kata lain Ho ditolak sedangkan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara perkembangan sosial anak terhadap hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa kelas IV/b SD Negeri 65 kota Bengkulu.

Actions (login required)

View Item