HUBUNGAN ANTARA RESPON SISWA TERHADAP PROGRAM RBTV “SANG JUARO” DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD NEGERI 60 KOTA BENGKULU

Fitria, , Dian. and Hasnawati, Hasnawati and Wurjinem, Wurjinem (2012) HUBUNGAN ANTARA RESPON SISWA TERHADAP PROGRAM RBTV “SANG JUARO” DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD NEGERI 60 KOTA BENGKULU. Undergraduated thesis, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNIB.

Text Skripsi Dian Fitria.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara Respon Siswa terhadap Program RBTV “Sang Juaro” dengan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri 60 Kota Bengkulu. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini sebanyak 53 orang siswa dan sampel dengan teknik purposive sample. Jenis penelitian korelasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrumen angket telah diuji validitasnya yaitu rhitung untuk setiap butir soal lebih besar (>) rtabel 0,344 (db 0,05) dan uji reliabelitas instrumen respon siswa terhadap program RBTV “Sang Juaro” diperoleh rhitung 0,80 dan instrumen motivasi belajar siswa diperoleh rhitung 0,85. Perolehan skor rata-rata respon siswa terhadap program RBTV “Sang Juaro” adalah 65,75. Perolehan skor rata-rata motivasi belajar siswa 161,92. Uji chi kuadrat (X2) untuk normalitas variabel X, diperoleh X2 hitung = 8,613 < X2 tabel = 9,488. Untuk variabel Y diperoleh X2 hitung = 8,754 < X2tabel = 9,488. Untuk uji homogenitas Variabel X dan Y diperoleh Fhitung = 1,55 < Ftabel = 1,57. Uji hipotesis Korelasi Product Moment rhitung = 0,629 > rtabel = 0,279 (db 0,05) dan n= n-2, sehingga hipotesis yang diajukan diterima. Ada korelasi positif yang signifikan antara respon siswa terhadap program RBTV “Sang Juaro” dengan motivasi belajar siswa di SD Negeri 60 Kota Bengkulu. Dan dari perhitungan koefisien determinan diperoleh hasil konstribusi variabel X terhadap variabel Y yaitu sebesar 39,5%.. Disarankan kepada pendidik khususnya guru, untuk lebih membangkitkan motivasi instrinsik pada muridnya. Karena yang paling baik dalam hal belajar adalah motivasi instrinsik. Dengan motivasi instrinsik anak akan menjadi aktif sendiri tanpa paksaan orang lain.

Actions (login required)

View Item