PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA PELAJARAN IPA KELAS VSD NEGERI 01 KELAM TENGAH

Harti, Liliana and Daimun , Hambali and Herman , Lusa (2012) PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA PELAJARAN IPA KELAS VSD NEGERI 01 KELAM TENGAH. Undergraduated thesis, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNIB.

Text SKRIPSI LILIANA HARTI PDF OK.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dan kemampuan guru dengan Penerapan Metode Eksperimen untuk meningkatkan kualitas dan Hasil belajar siswa pada materi perubahan wujud benda pelajaran IPA kelas V SDN 01 Kelam Tengah. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah apakah Penerapan Metode eksperimen dapat meningkatkan kualitas siswa pada materi perubahan wujud benda pelajaran IPA kelas V SDN 01 Kelam Tengah, apakah penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi perubahan wujud benda pelajaran IPA kelas V SDN 01 Kelam Tengah. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi,dan tahap refleksi. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar observasi guru dan siswa serta lembar tes tertulis. Data tes dianalisis dengan menggunakan rata – rata nilai dan persentase ketuntasan belajar klasikal, sedangkan data observasi dianalisis dengan rata – rata skor dan kreteria skor. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu pada siklus I diperoleh nilai rata – rata skor observasi guru sebasar 24,5 dengan kriteria cukup dan rata – rata skor observasi siswa sebesar 27 dengan kriteria baik, pada siklus II rata – rata skor observasi guru sebesar 57 dengan kriteria baik dan rata – rata skor observasi siswa sebesar 37 dengan kriteria baik. Hasil analisis ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 54,5 % dengan nilai rata – rata 6,95 Pada siklus II ketuntasan belajar secara klasikal meningkat menjadi 95,4% dengan nilai rata – rata meningkat menjadi 7,90. Berarti hal ini mengalami peningkatan, dengan penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar IPA materi perubahan wujud benda.

Actions (login required)

View Item