PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG ( DIRECT INSTRUCTION) PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V C SD NEGERI 61 KOTA BENGKULU (Classroom Action Research)

Septiana, , Try and Sri , Irawati and Ansyori , Gunawan (2012) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG ( DIRECT INSTRUCTION) PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V C SD NEGERI 61 KOTA BENGKULU (Classroom Action Research). Undergraduated thesis, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNIB.

Text Skripsi Try Septiana.pdf - Bibliography Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons GNU GPL (Software). Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas VC SDN 61 Kota Bengkulu dengan model pembelajaran Pembelajaran Langsung.. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian tindakan kelas (Classroom Action Reseacrh) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar observasi guru dan siswa, lembar penilaian afektif dan psikomotor serta lembar tes tertulis dalam bentuk isian singkat dan essay. Data hasil belajar yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan mengacu pada ketuntasan belajar klasikal. Dari analisis data menunjukkan pada siklus I diperoleh nilai rata-rata skor observasi guru sebesar 27,5 dengan kriteria cukup, dan rata-rata skor observasi siswa sebesar 28 dengan kriteria cukup, pada siklus II rata-rata skor observasi guru meningkat sebesar 33 dengan kriteria baik dan rata- rata skor observasi siswa meningkat sebesar 33,5 dengan kriteria baik. Kemudian ada lembar penilaian afektif yang meningkat lembar penilaian psikomotor juga mengalami peningkatan. Hasil analisis ketuntasan belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 70% dengan nilai rata-rata 6,96. Pada siklus II ketuntasan belajar secara klasikal meningkat menjadi 86,69% dengan nilai rata-rata meningkat menjadi 7,55. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model pembelajaran langsung dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada pembelajaran IPA siswa khususnya siswa kelas VC SDN 61 Kota Bengkulu.

Actions (login required)

View Item