PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS SCAFFOLDING BERORIENTASI BERPIKIR KRITIS PADA MATERI HUKUM NEWTON DI SMA NEGERI KOTA BENGKULU (Research and Development)

Latar belakang penelitian ini adalah upaya mewujudkan peserta didik mandiri serta aktif
dalam proses pembalajaran fisika serta belum dikembangkannya Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) berbasis scaffolding berorientasi berpikir kritis pada materi Hukum
Newton. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis scaffolding
berorientasi berpkir kritis pada materi Hukum Newton tentang gerak dan
mendeskripsikan kelayakan lembar kerja peserta didik. Penelitian ini merupakan
penelitian dan pengembangan (R&D) dengan motode 3D (define, design dan develop)
yang dimodifikasi dari metode 4D. Pada tahap validasi, lembar kerja peserta didik
divaliasi oleh 3 validator. Hasil validasi menujukkan bahwa lembar kerja peserta didik
sangat layak dengan persentase capaian 89%. Persentase tersebut merupakan rata-rata
dari aspek isi 82%, aspek penyajian 94% dan aspek bahasa 92%. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis scaffolding berorintasi berpikir
kritis pada materi Hukum Newton memenuhi kriteria dengan kwalitas sangat layak
sebagai salah satu media pembelajaran yang digunakan oleh peserta didik SMA kelas X.
Kata Kunci : LKPD, scaffolding, berpikir kritis, Hukum Newton