PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK KELAS VII4 SMPN 04 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep
peserta didik kelas VII4 SMPN 4 Kota Bengkulu melalui model pembelajaran
discovery learning. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas
dengan metode deskriptif. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri
dari empat tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Subyek
penelitian adalah peneliti sebagai guru dan peserta didik kelas VII4 SMPN 4 Kota
Bengkulu pada tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 33 orang. Variabel penelitian ini adalah pemahaman konsep peserta didik dan model pembelajaran discovery learning. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas
guru dan peserta didik, serta lembar tes pemahaman konsep peserta didik. Teknik
analisis data yang digunakan yaitu rerata dan kategori skor. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa rerata aktivitas guru dan peserta didik pada siklus I sebesar 23
(baik) dan pada siklus II meningkat menjadi 25 (baik). Rata-rata pemahaman
konsep peserta didik pada siklus I yaitu 74,9 (baik) meningkat menjadi 82,8 (sangat
baik). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran
Discovery Learning dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman konsep
pencemaran lingkungan peserta didik kelas VII4 SMPN 4 Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Aktivitas Guru dan Peserta Didik, Discovery Learning, Pemahaman
Konsep, Pencemaran Lingkungan