PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DONGENG FABEL PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SEKOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar
seri terhadap kemampuan menulis dongeng fabel siswa kelas IV SD sekota
Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Kategori desain
penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan desain The
Matching Only Posttest Control Group Design, pengambilan tes sebanyak satu
kali yaitu dilakukan sesudah memberikan perlakuan (treatment) pada kelas
sampel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh SD dan siswa kelas IV yang
berakreditasi A dan berkurikulum KTSP sekota Bengkulu. Teknik pengambilan
sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel dalam penelitian ini
adalah siswa kelas IVB SDN 60 sebagai kelas eksperimen dan IVB SDN 82
sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes uraian
(esai). Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis inferensial
yaitu uji-t. Dari hasil penelitian diketahui hasil uji-t yaitu thitung sebesar 1,74 dan
nilai ttabel dengan taraf signifikan 5% sebesar 1,68. Jadi dengan thitung (1,74) > ttabel
(1,68), ini artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat bahwa
terdapat pengaruh penggunaan media gambar seri terhadap kemampuan menulis
dongeng fabel siswa kelas IV Sekolah Dasar sekota Bengkulu.
Kata kunci: Media Gambar seri, Kemampuan Menulis, Dongeng Fabel.