PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA TIGA DIMENSI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI GUGUS III KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan
media diorama tiga dimensi terhadap kemampuan menulis karangan
deskripsi pada siswa kelas IV SDN Gugus III Kota Bengkulu.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian
yang digunakan Quasi Eksperimental. Jenis desain The Matching
Only Posttest Control Design. Populasi dalam penelitian SDN Gugus
III Kota Bengkulu terdiri dari SDN 17, SDN 57, SDN 48, SDN 23,
SDN 03 Kota Bengkulu. Teknik pengambilan sampel dengan
menggunakan Cluster Random Sampling Sampel dari penelitian ini
adalah 2 rombongan belajar siswa SDN 17 Kota Bengkulu sebagai
kelas kontrol dan SDN 57 Kota Bengkulu sebagai kelas eksperimen.
Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal tes menulis
karangan deskripsi yang diberikan melalui posttest (setelah
pembelajaran berlangsung). Data hasil penelitian ini dianalisis
menggunakan analisis deskriptif, uji prasyarat dan inferensial yaitu
uji-t. Data hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata hasil posttest
pada kelas kontrol (64,30) dan pada kelas eksperimen sebesar (72,19).
Hasil uji-t diperoleh thitung sebesar 2,779lebih besar dari pada nilai ttabel
pada taraf signifikan 5% sebesar 2,018, sehingga Ha diterima dan Ho
ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan
media diorama tiga dimensi terhadap kemampuan menulis karangan
deskripsi pada siswa kelas IV SDN Gugus III Kota Bengkulu.
Kata Kunci: Media diorama tiga dimensi, menulis, karangan
deskripsi