PENGARUH PEMBELAJARAN MELALUI MODEL PROBLEM SOLVING FISIKA TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH KELAS X MIPA MAN 1 KOTA

Nia Kurniati, 2018. Pengaruh Pembelajaran Melalui Model Problem Solving
Fisika Terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Kelas
X MIPA MAN 1 Kota Bengkulu. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan
pengaruh pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem solving fisika
terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA di MAN 1 Kota Bengkulu, serta
menjelaskan pengaruh pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem
solving fisika terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas X MIPA di
MAN 1 Kota Bengkulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
eksperimen semu (quasi experiment designs) dan penelitian pre experimental
designs. pengambilan sampel berdasarkan teknik sampling purposive yang
diperoleh siswa kelas X MIPA 2 ( N = 37) sebagai kelas eksperimen yang
menerapkan pembelajaran dengan model problem solving fisika dan siswa kelas
X MIPA 3 (N = 38) sebagai kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran
konvesional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk hasil belajar dan
kemampuan pemecahan masalah. Berdasarkan hasil analisis Uji-T dua sampel
independen melalui nilai rata-rata posttest hasil belajar yaitu thitung > ttabel (2,47 >
1,99), sedangkan hasil analisis Deskriptif kemampuan pemecahan masalah
melalui nilai rata-rata (posttest KPM – pretest KPM) menghasilkan 63,5. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran menggunakan model
problem solving fisika terhadap hasil belajar dan kemampuan pemecahan masalah.
Kata kunci: Model Problem Solving Fisika, Hasil Belajar, dan Kemampuan
Pemecahan Masalah