PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DI SMAN 2 KOTA BENGKULU (Penelitian tindakan kelas pada materi Usaha dan Energi di kelas X MIPA E)

ABSTRAK
Telah dilakukan penelitian tindakan kelas di kelas X MIPA E SMAN 2
Kota Bengkulu, yang bertujuan untuk mengukur peningkatan kemampuan
berpikir kreatif dan aktivitas belajar siswa yang dilakukan dalam tiga siklus.
Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA E yang berjumlah
30 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa pada
siklus I dengan rata-rata skor sebesar 22,5 pada kategori cukup, siklus II sebesar
25 pada kategori cukup dan siklus III sebesar 27 pada kategori baik. Kemampuan
berpikir kreatif siswa pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar
50% (tuntas), meningkat pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar sebesar
93,33% (tuntas), dan meningkat pada siklus III diperoleh ketuntasan belajar
sebesar 100% (tuntas). Nilai rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa pada
siklus I diperoleh sebesar 72,17, pada siklus II sebesar 82,33, siklus III sebesar
88,83 pada predikat kreatif sampai sangat kreatif. Berdasarkan hasil penelitian
dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing
dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan aktivitas belajar siswa di
kelas X MIPA E SMAN 2 Kota Bengkulu.
Kata kunci: Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Kemampuan berpikir
kreatif, , Aktivitas belajar siswa.