PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI FOTOSINTESIS DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIIA SMPN 2 LEBONG UTARA

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa dan
hasil belajar dengan model Problem Based Learning (PBL) dikelas VIIIA SMPN 2
Lebong Utara. Jenis penelitian ini adalah PTK dengan metode deskriptif. Penelitian
ini terdiri dari 2 siklus, tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah guru dan seluruh
siswa kelas VIIIA SMPN 2 Lebong Utara. Variabel penelitian ini adalah model
Problem Based Learning (PBL), aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan tes. Instrumen
penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan lembar tes. Pada siklus I
aktivitas guru diperoleh skor rata-rata yaitu 27 (Baik) dan pada siklus II skor
aktivitas guru menjadi 29 (Baik). Pada siklus I aktivitas siswa diperoleh skor yaitu
25,5 (Baik) dan pada siklus II skor aktivitas siswa menjadi 29 (Baik). Hasil analisis
persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I yaitu 65% (tidak tuntas) dan pada
siklus II meningkat menjadi 85% (tuntas). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas
siswa dan hasil belajar siswa kelas VIIIA SMPN 2 Lebong Utara.
Kata Kunci : Problem Based Learning, Aktivitas, Hasil Belajar