HUBUNGAN POLA PIKIR DAN HARGA DIRI (SELF-ESTEEM) DENGAN KECEMASAN SISWA KE RUANG BK ATAU KONSULTASI DENGAN GURU BK SMP DI KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara pola pikir dan
harga diri (self-esteem) dengan kecemasan siswa ke ruang BK atau konsultasi
dengan guru BK SMP di Kota Bengkulu dan untuk mengetahui tingkat kecemasan
siswa ke ruang BK atau konsultasi dengan guru BK di sekolah akreditasi A dan B.
Jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah sebanyak 142 siswa
dengan teknik random sampling. Metode dalam penelitian ini adalah metode
kuantitatif dengan desain korelasi ganda dan deskriptif komparatif. Hasil
penelitian menunjukan bahwa terdapat korelasi negatif yang signifikan antara pola
pikir dengan kecemasan siswa ke ruang BK atau konsultasi dengan guru BK
dengan nilai koefisien korelasi sebesar -0,424 dan terdapat korelasi negatif yang
signifikan antara harga diri (self-esteem) dengan kecemasan siswa ke ruang BK
atau konsultasi dengan guru BK dengan nilai koefisien korelasi sebesar -0,523.
Jika siswa memiliki pola pikir positif, harga diri (self-esteem) tinggi dan sangat
tinggi maka kecemasan rendah. Tidak ada perbedaan kecemasan siswa ke ruang
BK atau konsultasi dengan guru BK antara sekolah akreditasi A dan B.
Kata kunci : harga diri (self-esteem), kecemasan, pola pikir