ANALISIS SOAL LATIHAN PADA BUKU MATEMATIKA KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017 KELAS VII MATERI ARITMETIKA SOSIAL BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI

Penelitian ini bertujuan untuk mengkategorikan dan mempersentasekan tingkatan
proses kognitif soal latihan pada buku matematika kurikulum 2013 edisi revisi
2017 kelas VII materi aritmetika sosial berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi.
Jenis penelitian ini adalah studi literatur (library research). Instrumen yang
digunakan pada penelitian ini adalah lembar klasifikasi tingkat kognitif soal
latihan dan lembar validasi kesesuaian tingkat kognitif soal. Sumber data dari
penelitian ini adalah buku teks matematika kurikulum 2013 edisi revisi 2017
SMP/MTs kelas VII yang disusun oleh Abdur Rahman As’ari, dkk. penerbit Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Pengumpulan data dalam
penelitian ini dilakukan dengan metode dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tingkat kognitif soal-soal latihan pada buku matematika
kelas VII kurikulum 2013 yaitu C1 (mengingat) ada sebanyak 0 soal (0%), C2
(memahami) sebanyak 10 soal (20%), C3 (mengaplikasikan) sebanyak 33 soal
(66%), C4 (menganalisis) sebanyak 1 soal (2%), C5 (mengevaluasi) sebanyak 6
soal (12%), dan C6 (mencipta) sebanyak 0 soal (0%).
Kata Kunci: Analisis Soal, Taksonomi Bloom, Tingkat Proses Kognitif