ANALISIS TINGKAT KOGNITIF SOAL PADA BUKU MATEMATIKA KELAS VII SMP/MTS KURIKULUM 2013 MATERI BENTUK ALJABAR BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sebaran tingkat kognitif soal
latihan dan uji kompetensi pada materi bentuk aljabar kelas VII SMP/MTs pada
Buku Matematika Kurikulum 2013 Penerbit Kemendikbud berdasarkan
taksonomi Bloom revisi. Taksonomi Bloom revisi yang digunakan hanya pada
dimensi proses kognitif yang terdiri dari C1 (Mengingat), C2 (Memahami), C3
(Mengaplikasikan), C4 (Menganalisis), C5 (Mengevaluasi), dan C6 (Mencipta).
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah soal�soal latihan dan uji kompetensi (uraian dan pilihan ganda) pada buku matematika
kelas VII terbitan Kemendikbud dengan pokok bahasan bentuk aljabar. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa soal latihan bentuk aljabar memuat tingkat
kognitif C1 dengan persentase 8,16% (8 soal), C2 dengan persentase 20,41% (20
soal), C3 dengan persentase 68,37% (67 soal), C4 dengan persentase 1,02% (1
soal), C5 dengan persentase 2,04% (2 soal), dan C6 dengan persentase 0%; soal
uji kompetensi pilihan ganda memuat tingkat kognitif C1 dengan persentase
5,88% (1 soal), C2 dengan persentase 0%, C3 dengan persentase 94,12% (16 soal,
C4, dengan persentase 0%, C5 dengan persentase 0%, dan C6 dengan persentase
0%; uji kompetensi uraian memuat tingkat kognitif C1 dengan persentase 5,88%
(1 soal), C2 dengan persentase 11,76% (2 soal), C3 dengan persentase 70,60% (12
soal), C4 dengan persentase 11,76% (2 soal), C5 dengan persentase 0%, dan C6
dengan persentase 0%.
Kata kunci: Analisis Soal, Tingkat Kognitif, Taksonomi Bloom Revisi