DIAGNOSIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP NEGERI 04 BENGKULU UTARA

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan apa saja yang
dilakukan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 04 Bengkulu Utara dalam
menyelesaikan soal teorema pythagoras dan mengindentifikasi faktor – faktor apa
saja yang menyebabkan kesalahan peserta didik kelas VIII SMP Negeri 04
Bengkulu Utara dalam menyelesaikan soal teorema pythagoras. Jenis penelitian
yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sasaran dalam penelitian
ini adalah peserta didik kelas VIII.1 dan VIII 2 SMP Negeri 04 Bengkulu Utara.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes tertulis dan wawancara,
sedangkan instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar tes diagnostik dan
lembar wawancara. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan
bahwa 1) kesalahan yang dilakukan oleh peserta didik berupa: a) kesalahan
konsep sebesar 46,7% b) Kesalahan komputasi sebesar 19%, dan c) kesalahan
prosedur sebesar 72,5%. 2) faktor – faktor yang dapat menyebabkan peserta didik
melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal matematika pada pokok bahasan
teorema Pythagoras yaitu berupa berupa kurang paham konsep penyederhanaan
akar dengan rata-rata sebesar 25%, kurang paham menentukan sisi-sisi pada
segitiga siku-siku dengan rata-rata sebesar 35%, tidak hafal perkalian dengan rata�rata sebesar 50%, lupa arah mata angin dengan rata-rata sebesar 50% , kurang
teliti dengan rata-rata sebesar 40%, dan faktor terburu-buru dengan rata-rata
sebesar 35%.
Kata kunci: deskriptif, diagnosis, kesalahan, Teorema pythagoras