PENERAPAN PEMBELAJARAN MENULIS POSTER DENGAN METODE CARD SORT PADA SISWA KELAS VIII TAHUN AJARAN 2012/2013 Studi Eksperimen di SMP Negeri 15 Kota Bengkulu

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Kota Bengkulu yang mengikuti pembelajaran menulis poster dengan metode Card Sort lebih tinggi dari metode konvensional. Metode
penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis varians. Hasil penelitian ini adalah Kelompok siswa yang belajar dengan metode Card Sort yang mempunyai jiwa kemandirian yang tinggi
lebih tinggi dari kelompok siswa yang belajar dengan metode Konvensional yang mempunyai jiwa kemandirian yang tinggi diperoleh = 1730,489 dengan , = 3,59 karena > , berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Kelompok siswa yang belajar dengan metode Card Sort yang mempunyai jiwa kemandirian yang rendah lebih tinggi dari kelompok siswa yang belajar dengan
metode Konvensional yang mempunyai jiwa kemandirian yang rendah diperoleh = 1728,171 dengan , = 3,59 karena > , berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Kelompok siswa yang belajar dengan metode Card Sort yang mempunyai jiwa kemandirian yang tinggi lebih tinggi dari kelompok siswa
yang belajar dengan metode Card Sort yang mempunyai jiwa kemandirian yang rendah diperoleh = 4822,195 dengan , = 3,59 karena > , berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Kelompok siswa yang belajar dengan metode Konvensional yang mempunyai jiwa kemandirian yang tinggi lebih tinggi dari
kelompok siswa yang belajar dengan metode Konvensinal yang mempunyai jiwa kemandirian yang rendah diperoleh = 1716,718 dengan , = 3,59 karena > , berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah hasil belajar rata-rata siswa menulis poster dengan metode Card Sort lebih tinggi dari siswa yang belajar menulis poster dengan metode Konvensional.