PENERAPAM MODEL COOPERATIVE TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS EKSPOSISI SISWA KELAS V SD NEGERI 58 KOTA BENGKULU

Permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini adalah kurangnya keaktifan guru
dan siswa dalam proses pembelajaran menulis karangan eksposisi dan rendahnya
hasil menulis karangan eksposisi siswa kelas V SD Negeri 58. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan guru dan siswa dalam
pembelajaran menulis karangan eksposisi dan meningkatkan kemampuan menulis
karangan eksposisi siswa kelas V di SD Negeri 58 kota Bengkulu melalui
penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT). Jenis penelitian
yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research)
yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu tahap
perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi.
Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 58 Kota
Bengkulu. Instrumen yang digunakan terdiri dari lembar observasi guru dan siswa
serta lembar hasil karangan siswa. Data tes dianalisis dengan menggunakan rata-
rata nilai, persentase ketuntasan belajar siswa, sedangkan data tes obsevasi
dianalisis dengan rata-rata skor data tes dan kriteria skor. Dari penelitian yang
telah dilakukan dalam 2 siklus terjadi peningkatan pada aktivitas guru dan siswa.
Untuk aktivitas guru pada siklus I diperoleh rata-rata skor 28 dengan kriteria
cukup dan pada siklus II diperoleh rata-rata skor 36,5 dengan kriteria baik. Untuk
aktivitas siswa pada siklus I diperoleh rata-rata skor 23 dengan kriteria cukup dan
pada siklus II diperoleh ratarata skor 28 dengan kriteria baik. Kemudian untuk
hasil tes menulis karangan eksposisi pada siklus I mendapat nilai rata-rata 67,82
dengan ketuntasan belajar menulis karangan eksposisi secara klasikal 44,12%, dan
untuk siklus II diperoleh nilai rata-rata 76,15 dengan ketuntasan belajar menulis
karangan eksposisi secara klasikal 91,18%.