PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING MENGGUNAKAN TEKNIK MAKE A MATCH DENGAN BERMAIN PERAN PADA KELAS V SD NEGERI 24 KOTA BENGKULU

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
PKn kelas V di SD Negeri No.24 Kota Bengkulu melalui Penerapan Model
Pembelajaran Cooperative Learning Teknik Make A Match dengan Bermain Peran.
Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi guru dan siswa serta laporan
lembar kerja siswa yang dilaksanakan dalam dua siklus yaitu, siklus I dan siklus II.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 24 Kota
Bengkulu yang berjumlah 28 orang siswa. Dari hasil nilai observasi guru dari siklus I
dan II dengan kreteria baik yakni rata-rata dengan nilai 34 sedangkan nialai observasi
sisa rata-rata 25 dengan kreteria baik.Dengan hasil dari penelitian ini menunjukkan
bahwa adanya peningkatan kualitas proses pembelajaran dan prestasi belajar siswa
yaitu, pada siklus I rata-rata nilai siswa sebesar 6,9, dan siklus II 7,61. Daya serap
klasikal pada siklus I sebesar 6,7%,siklus II 89,2%. Rata-rata aktifitas siswa pada
siklus I adalah 24 pada kriteria baik, siklus II 26 dengan kriteria baik. Sedangkan
untuk rata-rata skor aktifitas guru pada siklus I sebesar 33 pada kriteria baik, siklus II
35 dengan kriteria baik.