PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LOMPAT JAUH SISWA KELAS V SDN 67 SELUMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan lompat jauh siswa kelas V SDN 67 Kabupaten Seluma, peningkatan aktivitas guru dalam mengelolah pembelajaran lompat jauh, dan untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa pada pembelajaran lompat jauh melalui
penerapan metode pembelajaran Drill.Jenis penelitian yang digunakan penelitian tindakan kelas dengan rancangan 2 siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 67 Kabupaten Seluma yang berjumlah 36 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada peningkatan kemampuan siswa dalam melakukan lompat jauh yaitu pada siklus 1 memperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 6,58 dengan ketuntasan belajar meningkat pada siklus 2 dengan rata-rata nilai kelas sebesar 7,41 dan ketuntasan belajar klasikal 86,11 % kategori baik, dan (2) ada peningkatan kemampuan guru
dalam mengelolah pembelajaran, yaitu pada siklus 1 diperoleh nilai observasi guru sebesar6 kategori
belum berhasil dan meningkat di siklus 2 dngan
rata-rata 10 dan dinyatakan berhasil, (3) ada peningkatan aktivitas dalam mengikuti pembelajaran lompat jauh, yaitu pada siklus 1 diperoleh nilai observasi siswa sebesar 6 kategori belum berhasil dan meningkat di siklus 2 dengan rata-rata 10 dan dinyatakan berhasil Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan
metode pembelajaran Drilldapat meningkatkan pembelajaran lompat jauh dan dapat meningkatkan kualitas pengelolaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru Penjaskes pada siswa kelas V SDN 67 Seluma, serta dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat jauh
melalui penerapan metode pembelajaran Drill. Dalam menerapkan metode pembelajaran Drill guru harus mampu menyusun tugas-tugas ajar secara baik, dapat membelajarkan siswa secara aktif sehingga pelaksanaan proses
belajar mengajar berjalan secara kondusif.