PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING TANDUR SISWA KELAS V SD KRISTEN PELITA KASIH CURUP

Penelitian tindakan kelas ini dilator belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Kristen Pelita kasih Curup pada kemampuan membaca pemahaman. Jenis penelitian tindakan kelas ini subjeknya adalah kelas V SD Kristen Pelita Kasih Curup yang berjumlah 7 orang siswa, 4 laki-laki dan 3 perempuan. Penelitian tindakan kelas terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 4 tahap kegiatan yaitu : tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, observasi dan refleksi. Instrument penelitian terdiri dari lembar observasi aktivitas guru dan observasi aktivitas siswa dari kedua siklus diperoleh hasil pada siklus I aktivitas guru 31, aktivitas siswa 31, hasil belajar siswa 14,28% dan hasil belajar kelompok siswa 50%, pada siklus II aktivitas guru 43, aktivitas siswa 46,5, hasil belajar siswa 85,71%, hasil belajar kelompok 100%. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan peningkatan kemampuan membaca pemahaman dengan penerapan model Quantum Teaching Tandur hasil belajar siswa dapat meningkat.