PENGARUH KOMPETENSI SOSIAL GURU DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU DALAM MENGELOLA KELAS DI SMP NEGERI SE KECAMATAN MUARA BANGKAHULU KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan bertujuan untuk menguji pengaruh kompetensi sosial dan
motivasi kerja guru terhadap kinerja guru dalam mengelola kelas di SMPN se�Kecamatan Muara Bangkahulu. Penelitian ini merupakan penelitian kausalitas
dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian terdiri dari guru SMPN
yang berjumlah 100 orang. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner.
Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari statistik deskriptif dan infrasial.
Statistik deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan data hasil penelitian.
Statistik infransial terdiri dari dua uji, (1) uji asumsi terdiri dari: normalitas,
linieritas, dan indepedensi, (2) pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linier
berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kompetensi sosial
berpengaruh positif terhadap kinerja guru dalam mengelola kelas dengan koefisien
korelasi sebesar 0,584 dan tingkat signifikansi sebesar 0,000 serta pengaruh yang
diberikan berdasarkan nilai determinasi R Square sebesar 37,20%. (2) Motivasi
kerja berpengaruh positif terhadap kinerja guru dalam mengelola kelas dimana
nilai koefisien korelasi yang diberikan sebesar 0,38 dengan signifikansi sebesar
0,000 serta pengaruh berdasarkan nilai determinasi R Square sebesar 13,60%. (3)
kompetensi sosial dan motivasi kerja secara bersama-sama berpengaruh positif
terhadap kinerja guru dalam mengelola kelas di SMPN Kecamatan Muara
Bangkahulu Kota Bengkulu dengan nilai koefisien deteminasi R Square sebesar
0,417
Kata Kunci: Kompetensi sosial, Motivasi Kerja, Kinerja guru