PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V SD NEGERI KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan model
pembelajaran Problem Based Learning terhadap sikap peduli lingkungan pada
pembelajaran tematik siswa Kelas V SD Negeri Kota Bengkulu. Jenis penelitian
ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasy eksperimental (eksperimen
semu). Desain dalam penelitian ini adalah The Matching Only Pretest-Posttest
Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah SDN 02 dan SDN 07
Kota Bengkulu. Pengambilan Sampel menggunakan cluster random sampling
sehingga diperoleh kelas VB SD Negeri 07 Kota Bengkulu (kelas eksperimen)
dan kelas VB SD Negeri 02 Kota Bengkulu (kelas kontrol). Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah lembar skala sikap likert yang berjumlah 17
pernyataan. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis
inferensial yaitu uji-t. Hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata posttest
kelompok eksperimen sebesar 80,97 dan kelompok kontrol sebesar 78,73. Hasil
uji-t menunjukkan bahwa thitung (2,13) lebih besar dari ttabel (2,00) artinya thitung >
ttabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan
penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap sikap peduli
lingkungan siswa. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh
penggunaan model pembelajaran problem based learning terhadap sikap peduli
lingkungan pada pembelajaran tematik siswa kelas V di SD Negeri Kota
Bengkulu.
Kata kunci : Model Problem Based Learning, Sikap Peduli Lingkungan