DIAGNOSIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL SEGIEMPAT DAN SEGITIGA KELAS VII SMP NEGERI 14 KOTA BENGKULU BERDASARKAN TEORI NEWMAN

Latar belakang masalah dari penelitian ini adalah masih banyak peserta didik yang
mengalami kesulitan dalam menyelesaiakan soal tentang segiempat dan segitiga
sehingga melakukan kesalahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi
jenis kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal segiempat dan segitiga
berdasarkan teori Newman. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII.3
SMP Negeri 14 Kota Bengkulu tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini
adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis
dan wawancara. Instrumen pada penelitian ini adalah soal tes yang dianalisis
menggunakan indikator kesalahan Newman. Berdasarkan hasil analisis data
diperoleh kesimpulan bahwa peserta didik melakukan (1) kesalahan membaca soal
sebesar 0%; (2) kesalahan memahami soal sebesar 70,9%; (3) kesalahan
transformasi soal sebesar 0%; (4) kesalahan keterampilan proses sebesar 20%; dan
(5) kesalahan penulisan jawaban akhir sebesar 9,1%.
Kata Kunci: Diagnosis Kesalahan, Teori Newman, Segiempat dan Segitiga