PERBEDAAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA KELAS VIII-A DAN YANG MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA KELAS VIII-B SISWA SMP N 11 KOTA BENGKULU

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan
menulis teks persuasi menggunakan media audio visual pada kelas VIII-A dan
yang menggunakan media gambar pada kelas VIII-B siswa SMP N 11 Kota
Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
komperatif. Data penelitian berupa hasil tes kemampuan menulis teks persuasi
menggunakan media audio visual dan yang menggunakan media gambar. Teknik
pengumpulan data penelitian menggunakan tes kemampuan menulis teks persuasi.
Teknik analisis data dilakukan dengan uji t. Hasil penelitian menunjukan bahwa
(1) kemampuan menulis teks persuasi menggunakan media audio visual pada
siswa kelas VIII-A mendapatkan nilai rata-rata 74,96 termasuk dalam kategori
baik, artinya siswa sudah mampu menulis teks persuasi dengan baik, namun perlu
ditingkatkan dengan belajar, agar kemampuan siswa dalam menulis teks persuasi
menjadi lebih baik lagi. (2) kemampuan menulis teks persuasi menggunakan
media gambar siswa kelas VIII-B dengan nilai rata-rata 65,79 termasuk dalam
kategori cukup, artinya masih banyak hal-hal yang perlu diperhatikan sehingga
siswa harus belajar dan latihan lagi agar kemampuan siswa dalam menulis teks
persuasi menjadi lebih baik. dan (3) terdapat perbedaaan antara kemampuan
menulis teks persuasi menggunakan media audio visual pada kelas VIII-A dan
yang menggunakan media gambar pada kelas VIII-B. Artinya penggunaan media
audio visual pada kelas VIII-A lebih baik digunakan daripada penggunaan media
gambar pada kelas VIII-B.
Kata kunci: Menulis, Teks Persuasi, Media, Audio visual, Gambar.