PENGARUH MEDIA PAPAN PAKU TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD GUGUS XVII KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media papan paku
terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas IV SD Gugus 17 Kota
Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang
digunakan adalah eksperimen dengan jenis desain penelitian The Matching Only
Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah SD
gugus 17 kota Bengkulu. Sampel dalam penelitian ini adalah dua SD yang
berakreditasi A yaitu siswa kelas IV A di SD Negeri 04 Kota Bengkulu untuk
kelas eksperimen dan siswa kelas IV A di SD Negeri 11 Kota Bengkulu untuk
kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan celuster random
sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar berbentuk
soal essai, pilihan ganda dan penugasan yang diberikan melalui pretest dan
posttest. Pengambilan tes sebanyak dua kali, yaitu sebelum dan sesudah
pembelajaran berlangsung pada kelas eksperimen dan kontrol. Berdasarkan
perhitungan uji-t hasil posttest siswa pada komponen proses, dimana thitung 2,59 >
ttabel 2,01, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media papan
paku terhadap kemampuan literasi pada komponen proses siswa kelas IV Gugus
17 Kota Bengkulu. Berdasarkan perhitungan uji-t hasil posttest siswa pada
komponen konten, dimana thitung 2,71 > ttabel 2,01, dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh penggunaan media papan paku terhadap kemampuan literasi
pada komponen konten siswa kelas IV Gugus 17 Kota Bengkulu. Berdasarkan
perhitungan uji-t hasil posttest siswa pada komponen konteks, dimana thitung 2,82 >
ttabel 2,01, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media papan
paku terhadap kemampuan literasi pada komponen konteks siswa kelas IV Gugus
17 Kota Bengkulu.
Kata kunci : Kemampuan Literasi Matematika, Media papan paku,
Matematika