PERAN GURU MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SDN 45 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam meningkatkan
kepercayaan diri siswa SD Negeri 45 Kota Bengkulu serta kendala yang
dihadapinya. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Kewarganegaraan kelas
III. Setting penelitian mengambil tempat di SD Negeri 45 Kota Bengkulu
menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian deskriptif. Metode yang
digunakan dalam mengumpulkan data dengan observasi berperan serta jenis
partisipasi pasif dan wawancara mendalam. Metode yang digunakan untuk
menganalisis data menggunakan model Interaktif Huberman & Miles. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa Peran Guru Meningkatkan Rasa Percaya Diri
Siswa Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SD Negeri 45 Kota
Bengkulu adalah (a) sebagai motivator guru memberikan motivasi kepada siswa
berupa apresiasi dan pujian berupa kata-kata kepada siswa. (b) sebagai
pembimbing guru mengajak siswa berkomunikasi aktif, dan memberikan
tanggung jawab khusus pada siswa yang memiliki kepercayaan diri rendah, (c)
sebagai pengelola kelas guru mengetur tempat duduk siswa, menjaga dan
memelihara kebersihan kelas. Kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan
kepercayaan diri siswa adalah (a) kurangnya pengetahuan yang dimiliki dalam
upaya meningkatkan kepercayaan diri siswa (b) emosi siswa yang sering berubah�ubah, (c) kurangnya media untuk menunjang pembelajaran.
Kata kunci: peran guru, meningkatkan rasa percaya diri, pembelajaran PKn