PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL SISWA KELAS V SDN GUGUS XIV KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Kecerdasan Emosional
Terhadap Penggunaan Media Sosial Siswa Kelas V SD Gugus 14 Kota Bengkulu.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan
adalah Korelasional . Populasi dalam penelitian ini adalah Pengguna Media Sosial
berbasis smartphone di Kelas V SD Gugus 14 kota Bengkulu. Sampel dalam
penelitian ini adalah Siswa Kelas V SD Gugus 14 sebanyak 25 % dari populasi
yang berjumlah 248 yaitu 65 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan
probability sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa Angket
kecerdasan emosional dan angket Penggunaan Media Sosial yang disebarkan di
kelas V SD Gugus 14 Kota Bengkulu. Berdasarkan perhitungan terdapat
pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional siswa dan penggunaan
media sosial siswa kelas V di SD Negeri Gugus XIV Kota Bengkulu. Hasil
perhitungan pengaruh antara Kecerdasan Emosional dengan Penggunaan Media
Sosial diperoleh rhitung sebesar 0,930 sedangkan nilai rtabel sebesar 0,244 dengan
taraf signifkan 5%, r2
sebesar 0,86. Artinya bahwa Kecerdasan Emosional
memberi sumbangan sebesar 86 persen, dan fhitung sebesar 398,251 lebih besar
dari ftabel sebesar 3,99 (a: 0,05 dan n=65), yang berarti pengaruh terhadap
Kecerdasan Emosional dan Penggunaan Media Sosial adalah signifikan.
Kata kunci : Kecerdasan Emosional, Penggunaan Media Sosial