PENINGKATAN KECERDASAN NATURALIS MELALUI METODE DISCOVERY-INQUIRY (Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok B TK Al-Qur’an Hafahzah, Kabupaten Rejang Lebong, Bengkulu)

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan naturalis anak melalui
metode discovery-inquiry pada anak kelompok B TK Al-Qur’an Hafahzah, Kabupaten
Rejang Lebong, Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
(classroom action research). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan tiga
kali pertemuan pada masing-masing siklus. Subjek dalam penelitian yaitu anak
kelompok B2 TK Al-Qur’an Hafahzah yang berjumlah 10 orang yang terdiri dari 5
orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui observasi. Analisis data menggunakan rumus rata-rata, ketuntasan belajar, dan
t-tes. Hasil penelitian membuktikan bahwa melalui metode discovery-inquiry dapat
meningkatkan kecerdasan naturalis anak secara signifikan yang dibuktikan dengan
hasil analisis t-tes siklus I dan siklus II, yakni dengan to 4,78 ≥ ttabel (5% = 2,26 dan 1%
= 3,25). Oleh karena itu, direkomendasikan kepada peneliti selanjutnya untuk dapat
melakukan penelitian peningkatan kecerdasan naturalis melalui metode discovery�inquiry dengan mengamati komponen kecerdasan naturalis yang berbeda serta alat dan
bahan yang lebih menarik dan menyenangkan bagi anak.
Kata kunci: Kecerdasan Naturalis, Metode Discovery-Inquiry