PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X TEKNIK ELEKTRO DI SMK NEGERI 2 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran
matematika di Kelas X Teknik Elektro SMK Negeri 2 Kota Bengkulu. Penelitian
ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian the
nonequivalent control group design,sampel diambil dengan menggunakan teknik
cluster sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X teknik
elektro di SMK Negeri 2 Kota Bengkulu, dengan kelas X TE 3 sebagai kelas
eksperimen dan kelas X TE 1 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan
dalam penelitian ini adalah tes berupa soal pilihan ganda. Teknik analisis data
dengan menggunakan uji-t di peroleh nilai thitung = 2,3052 dan ttabel = 2,021 dengan
α = 0,05. Karena thitung>ttabel maka disimpulkan bahwa hasil belajar matematika
siswa dengan menggunakan blended learning lebih baik dari pembelajaran dengan
metode ceramah di kelas X teknik elektro di SMK Negeri 2 Kota Bengkulu.
Kata Kunci: hasil belajar, blended learning, edmodo, matematika, kelas X teknik
elektro