PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING (Guided Discovery Learning) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga
siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA A SMA
Negeri 2 Kota Bengkulu yang berjumlah 32 orang. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam aspek pengetahuan atau tes soal
pada siklus I diperoleh daya serap siswa 63% dan ketuntasan belajar 16%
(belum tuntas), meningkat pada siklus II diperoleh daya serap siswa 74% dan
ketuntasan belajar 56% (belum tuntas), dan meningkat lagi pada siklus III
diperoleh daya serap siswa 80% dan ketuntasan belajar 87% (tuntas). Skor rata�rata keterampilan proses sains siswa pada siklus I sebesar 70, pada siklus II
sebesar 83, dan pada siklus III sebesar 88, dan aktivitas belajar siswa pada siklus I
dengan rata-rata skor sebesar 20 dalam kategori cukup, siklus II sebesar 24,3
dalam kategori baik, dan pada siklus III sebesar 27,9 dalam kategori baik. Untuk
penelitian selanjutnya sebaiknya menggunakan teknik pengumpulan data yang
lebih lengkap untuk meneliti keterampilan proses sains agar dapat melihat hasil
yang maksimal.
Kata kunci : Model Pembelajaran Penemuan Terbimbing, Hasil Belajar Fisika,
Keterampilan Proses Sains Siswa.