PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERPADU MEMBACA DAN MENULIS/CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 KOTA BENGKULU

ABSTRAK
Wahidah, Hijriatul. 2022. Pembelajaran Menulis Puisi Dengan
Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Terpadu Membaca
Dan Menulis/CIRC (Cooperative Integrated And Composition)
Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Bengkulu. Program
Studi Bahasa Indoensia. FKIP. Universitas Bengkulu.
Pembimbing Utama Drs. Padi Utomo, M.Pd. dan Pembimbing
Pendamping Prof.Dr. Arono, M.Pd.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan model
pembelajaran Kooperatif terpadu membaca dan menulis/CIRC pada
pembelajaran menulis puisi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
deskripstif kualitatif. subjek pada penelitian ini guru yang melaksanakan
pembelajaran dan siswa yang sedang melaksanakan proses pembelajaran
menulis puisi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif terpadu
membaca dan menulis/ CIRC. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah teknik dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian ini
menunjukan pelaksanaan pembelajaran menulis puisi dengan mengguanakan
model pembelajaran kooperatif terpadu membaca dan menulis/CIRC
dilaksanakan sesuai dengan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang
dirancang oleh guru pada masa pandemi, Guru memberikan materi pembelajaran
dengan alokasi waktu 60 menit dalam satu pertemuan dengan satu pertemuan
dilakukan sebanyak dua fase pembelajaran dikarenakan faktor pandemi.
Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif terpadu
membaca dan menulis dilaksanakan dua kali pertemuan, kemudian guru
memberi penilaian pada hasil pembelajaran berdasarkan kriteria penilaian yang
terdapat pada rubrik dan disesuaikan dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
yang dibuat oleh guru.
Kata kunci : pembelajaran, pelaksanaan, menulis, puisi, membaca,CIRC