CLASSROOM INTERACTION IN EFL SPEAKING CLASS OF 6 th SEMESTER ENGLISH STUDY PROGRAM IN UNIVERSITY OF BENGKULU

ABSTRAK
Cahyani, Ranianda Dwi. 2022. Classroom Interaction in EFL Speaking
Class of 6th Semester English Department Students’ in University of
Bengkulu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan
Bahasa dan Seni. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Bengkulu.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis interaksi kelas dan jenis
interaksi kelas yang paling dominan diterapkan selama EFL Speaking Class pada
Mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris semester 6 Universitas Bengkulu. Penelitian
ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini
adalah mahasiswa semester 6 Program Studi Bahasa Inggris Tahun Pelajaran
2021/2022 di Universitas Bengkulu dan sampelnya adalah 82 mahasiswa. Data
dikumpulkan dari kuesioner online yang terdiri dari 23 pertanyaan. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa ada 3 tipe interaksi kelas yang diterapkan
selama kelas berbicara EFL yaitu teacher to the whole class, students to the whole
class and groups to the whole class. Di antara ketiga tipe interaksi kelas tersebut,
tipe students to the whole class adalah tipe yang paling dominan dengan
persentase 361%. Disarankan untuk peneliti selanjutnya dapat melakukan
penelitian lebih lanjut tentang analisis interaksi kelas pada kelas lain seperti kelas
mendengarkan, membaca atau menulis.
Kata Kunci: Interaksi Kelas, Interaksi, Kemampuan Berbicara.