PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 REJANG LEBONG

ABSTRAK
Ayu, Putriani. 2022. Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks
Eksplanasi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Rejang Lebong. Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Bengkulu.
Pembimbing Utama Dr. Noermanzah, M.Pd. dan Pembimbing Pendamping
Dr. Didi Yulistio, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan menulis teks
eksplanasi pada kelas XI SMA Negeri 2 Rejang Lebong. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam
penelitian ini adalah guru dan siswa, berdasarkan pelaksanaan pembelajaran
menulis teks eksplanasi di kelas XI SMA Negeri 2 Rejang Lebong. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumen.
Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia materi menulis
teks eksplanasi siswa kelas XI IPS sudah dilaksanakan dengan tiga tahapan:
pertama, kegiatan pendahuluan, guru mengucapkan salam, menyapa siswa,
menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis, melakukan apersepsi dengan
cara tanya jawab dan menyampaikan tujuan pembelajaran. Kedua, kegiatan inti
pembelajaran, guru mengajak siswa memahami pengertian dan ciri-ciri teks
eksplanasi, mengindentifikasi informasi pengetahuan dan deretan penjelas teks
eksplanasi, menganalisis struktur dan kebahasaan, dan memproduksi teks
eksplanasi. Ketiga, kegiatan penutup, guru menyimpulkan materi pembelajaran
dengan melibatkan siswa sehingga guru mengetahui pemahaman siswa selama
proses pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan oleh guru
berpedoman pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Pelaksanaan
pembelajaran direncanakan menggunakan model pembelajaran discovery learning
dan project based learning, akan tetapi dalam proses pembelajaran, penerapan
model pembelajaran tersebut pelaksanaaanya belum maksimal. Penilaian yang
dilakukan guru baru sekadar penilaian psikomotor, sedangkan penilaian sikap dan
kognitif tidak dilakukan.
Kata Kunci: Pelaksanaan Pembelajaran, Menulis, Teks Eksplanasi