PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS HOTS BERBANTUAN FLIPBOOK MARKER SEBAGAI BAHAN AJAR ALTERNATIF SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS Research and Development

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik modul yang dikembangkan berbasis
HOTS berbantuan flipbook marker sebagai bahan ajar alternatif siswa sekolah menengah atas dan
untuk mengetahui kelayakan penggunaan modul elektronik (e-modul) berbasis HOTS berbantuan
flipbook marker sebagai bahan ajar alternatif siswa sekolah menengah atas. Penelitian ini
dilakukan dengan desain 4-D yang memiliki empat tahap yaitu tahap Define (Pendefinisian),
Design (Perancangan), Develop (Pengembangan, dan Desseminate (Penyebaran), namun pada
penelitian ini hanya dilaksanakan sampai tahap Develop. Instrumen penilaian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli yang berisi aspek materi, aspek bahasa dan aspek
media. Berdasarkan hasil uji validasi produk oleh ahli diperoleh presentase skor 84,7% untuk
aspek materi, 81,0% untuk aspek bahasa, dan 81,2% untuk aspek media, sehingga total rata-rata
skor adalah 82,3% termasuk ke dalam kategori sangat valid. Dengan demikian modul elektronik
(e-modul) berbasis HOTS berbantuan flipbook marker menjadi produk jadi yang layak digunakan.
Kata kunci: e-modul, HOTS, dan flipbook marker