HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA KELAS X MIPA SMA N 4 KOTA BENGKULU

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar siswa melalui
model pembelajaran inkuiri di SMA Negeri 4 Kota Bengkulu tahun pelajaran
2019/2020. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen
dengan populasi seluruh kelas X MIPA SMA N 4 Kota Bengkulu,sebanyak 5
kelas.Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling sebanyak
1 kelas,yaitu kelas X MIPA 2 sebagai kelas yang diberi perlakuan menggunakan
model inkuiri terbimbing. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
memberikan pretest-postest sebanyak 3 butir soal berbentuk uraian setiap
pertemuan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis,dan 4 butir soal berbentuk
uraian untuk mengukur hasil belajar siswa.Teknik analisis data yang digunakan
adalah regresi korelasi dengan α 0,05. Hasil penelitian,analisis data dan pengujian
hipotesis menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara kemampuan berpikir
kritis dengan hasil belajar mahasiswa melalui model inkuiri terbimbing pada kelas
X MIPA SMA N 4 Kota Bengkulu yaitu 0,607 yang berada pada kategori tinggi
dan besarnya hubungan yang diperoleh yaitu 36,89%.
Kata Kunci: inkuiri terbimbing, kemampuan berpikir kritis, hasil belajar