IMPLEMENTASI HAK PENDIDIKAN PADA ANAK YANG BERKONFLIK DENGAN HUKUM DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK KELAS II BENGKULU

Pelaksanaan proses peradilan anak yang berkonflik dengan hukum dalam
perwujudannya memerlukan wadah yang merupakan institusi justitial yang
berperan melindungi dan menegakkan hak-hak anak. Namun pemenuhan hak-hak
anak yang berkonflik dengan hukum faktanya tidak semulus yang diharapkan.
Bentuk pengabaian atas hak anak pada anak yang berkonflik dengan hukum yang
paling nyata terletak pada hak Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui implementasi hak Pendidikan pada anak yang berkonflik dengan
hukum serta upaya Dinas Pendidikan Kota Bengkulu untuk memenuhi hak
Pendidikan bagi anak yang berkonflik dengan hukum di Lembaga Pembinaan
Khusus Anak Kelas II Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian empiris
dengan data yang diperoleh berupa data primer yang diperoleh melalui wawancara
terstruktur kepada anak yang berkonflik dengan hukum di LPKA Kelas II
Bengkulu, staf pembinaan di LPKA Kelas II Bengkulu serta pihak-pihak yang
melakukan Pendidikan informal di LPKA Kelas II Bengkulu. Data sekunder
diperoleh melalui studi kepustakaan yang berkaitan dengan permasalahan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa implementasi hak Pendidikan bagi anak yanag
berkonflik dengan hukum di LPKA Kelas II Bengkulu sudah terpenuhi namun
belum maksimal. Hal ini disebabkan Pendidikan non-formal dan informal sudah
terlaksana meskipun terdapat berapa kendala, namun implementasi hak
Pendidikan belum maksimal karena Pendidikan formal yang telah terlaksana
belum dilakukan secara maksimal karena kurangnya tenaga pendidik serta sarana
dan prasarana yang tidak terpenuhi.