ANALISIS SOAL MATEMATIKA UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL DITINJAU DARI ASPEK KOGNITIF PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 13 MUKOMUKO TAHUN AJARAN 2019/2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebaran dan deskripsi butir soal ujian
semester ganjil ditinjau dari aspek kognitif pada siswa kelas VII di SMP Negeri
13 Mukomuko TahunAjaran 2017/2020. Berdasarkan pada Taksonomi Bloom
revisi terdapat ada 6 tingkat proses kognitif. Dalam tingkat kognitif mencakup
dari Mengingat (C1), Memahami (C2), Mengaplikasikan (C3), Menganalisis (C4),
Mengevaluasi (C5), Mencipta (C6). Penelitian ini termasuk jenis penelitian
deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Data dari penelitian ini
dengan jumlah soal ujian semester ganjil kelas VII di SMP Negeri 13 Mukomuko
tahun ajaran 2019/2020 berjumlah 40 soal pilihan ganda. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa kategori level kognitif “Memahami” C2 sebanyak 16 soal
(40%), “Mengaplikasikan” 24 soal (60%), sedangkan untuk level soal Mengingat
(C1), Menganalisis (C4), Mengevaluai (C5), Mencipta (C6) tidak ada sama sekali.
Kemudian berdasarkan Validitas terdapat 13 soal yang valid yaitu soal nomor 1,
4, 6, 7, 11, 18, 22, 24, 25, 26, 32, 38, 39. Untuk Reabilitas didapat nilai 0,348
sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak reliabel. Untuk Tingkat Kesukaran
didapat bahwa yang termasuk dalam kategori mudah 38 soal (95%), dan kategori
sedang 2 soal (5%). Untuk Daya Pembeda didapatkan bahwa yang termasuk
dalam kategori “Baik” 3 soal (7,5%), “Cukup” 11 soal (27,5%), “Jelek” 26 soal
(65%). Sedangakan untuk fungsi Pengecoh diketahui bahwa soal yang termasuk
dalam kategori “Baik “berjumlah 14 soal (35%), kategori “Cukup” berjumlah 17
(42,5%) soal, kategori “Jelek” berjumlah 9 soal (22,5%).
Kata Kunci : Soal Ujian Semester Ganjil, Taksonomi Bloom, Tingkat Kognitif,
Validitas, Reabilitas, Tingkat Kesukaran Dan Daya Pembeda