PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY TERHADAP MASALAH SISWA BERKESULITAN BELAJAR KELAS VII.6 DI SMP NEGERI 4 KOTA BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok
dengan cognitive behavior therapy terhadap kesulitan belajar siswa kelas VII.6 di
SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan eksperimen one group pretest-posttest design dengan populasi 33
siswa kelas VII 6 SMP Negeri 4 Kota Bengkulu dan penentuan sampel
menggunakan teknik purposive sampling sehingga didapatkan 6 orang siswa
menjadi sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner skala Likert.
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan adanya penurunan
kesulitan belajar siswa setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan
Cognitive Behavior Therapy (CBT) sebagai treatment. Hal ini ditunjukkan dengan
nilai rata-rata skor sebelum diberikan treatment adalah 156.67 dalam kategori
tinggi dan setelah diberikan treatment nilai rata-rata skor menjadi 92.83 dalam
kategori rendah. Analisis data pada penelitian ini menggunakan uji t (paired
sample t-test) yang menunjukkan nilai t= 8,626 (p < 0,05) Artinya ada pengaruh
terhadap masalah siswa berkesulitan belajar setelah diberikan layanan konseling
kelompok dengan teknik Cognitive Behavior Therapy (CBT) pada siswa kelas
VII.6 di SMP Negeri 4 Kota Bengkulu.
Kata kunci: kesulitan belajar, konseling kelompok, teknik cognitive behavior
therapy.