PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DAN DAMPAKNYA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP 22 BENGKULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD Biologi dengan model
pembelajaran berbasis PBL (Problem Based Learning) pada materi sistem
pernapasan manusia Terhadap Keterampilan Proses Dan Hasil Belajar Peserta
Didik Kelas VIII SMP 22. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan LKPD
berbasis PBL pada materi Sistem Pernapasan Manusia, mendeskripsikan hasil
belajar dan keterampilan proses pada LKPD. Jenis penelitian ini adalah penelitian
dan pengembangan. Model penelitian yang digunakan adalah R & D dengan
mengadopsi model Borg & Gall. Subjek penelitian adalah 28 orang peserta didik
kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Bengkulu. Instrumen penelitian terdiri dari pretest
dan post-test untuk melihat hasil belajar peserta didik. Pada LKPD terdapat
Lembar Observasi dengan 5 aspek Keterampilan Proses. Terdapat 2 variabel yaitu
variabel bebas adalah LKPD berbasis PBL (Problem Based Learning), dan
variabel terikat adalah keterampilan proses dan hasil belajar siswa. Hasil penilaian
validasi keseluruhan aspek pada bahan ajar LKPD Biologi berbasis PBL (Problem
Based Learning) materi sistem pernapasan manusia yang dikembangkan memiliki
kelayakan sangat baik. Hasil belajar peserta didik menunjukan bahwa LKPD
Biologi berbasis PBL memperoleh persentase sebesar 64,1% dihitung
menggunakan rumus n-gain. Serta keterampilan proses memperoleh presentasi
sebesar 85.
Kata Kunci : Hasil Belajar Peserta Didik Keterampilan Proses, LKPD, PBL
(Problem Based Learning)