ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN-ENDED MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP DI KABUPATEN REJANG LEBONG

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa
dalam menyelesaikan soal Open-Ended materi bangun ruang sisi datar kelas VIII
SMP di Kabupaten Rejang Lebong. Metode penelitian yang digunakan adalah
penelitian deskriptif. Seluru sampel penelitian sebanyak 52 orang siswa kelas VIII
yaitu, 24 siswa kelas VIII SMP IT Rabbi Radiya (Akreditasi A) , 23 siswa SMP
IT Khoiru Ummah (Akreditasi B), dan 5 siswa MTs Tarbiyah Islamiyah
(Akreditasi C) tahun ajaran 2021/2022. Sumber data dalam penelitian ini adalah
buku teks matematika yakni buku Mudah Belajar Matematika 2 kelas VIII
SMP/MTs hal 183-208. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebaran
kemampuan berpikir kreatif sudah cukup baik hanya saja tidak merata pada setiap
sekolah dengan akreditasi C. Dengan skor rata-rata tes kemampuan berpikir
kreatif tertinggi pada sekolah dengan akreditasi B mencapai 58%, sekolah dengan
akreditasi A mencapai 46% dan sekolah dengan akreditasi C mencapai 14%.
Dimana rata-rata indikator kemampuan berpikir kreatif yang dicapai di Kabupaten
Rejang Lebong adalah 90% pada indikator fluency, 26% flexibility, 20%
originality, 35% elaboration.
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif; Soal Open-ended; Bangun Ruang Sisi
Datar.