ANALISIS TINGKAT KOGNITIF SOAL LATIHAN PADA BUKU MATEMATIKA BUPENA KELAS VII TERBITAN ERLANGGA MATERI BILANGAN PECAHAN BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM REVISI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sebaran tingkat kognitif soal
latihan pada buku matematika bupena kelas VII terbitan erlangga materi bilangan
pecahan berdasarkan taksonomi bloom revisi. Taksonomi bloom yang digunakan
adalah taksonomi bloom revisi dengan dimensi proses kognitif yang terdiri dari:
mengingat (C1), memahami (C2), mengaplikasikan (C3), menganalisis (C4),
mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6). Jenis penelitian ini adalah penelitian
deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah
soal latihan materi bilangan pecahan yang terdapat pada buku matematika bupena
siswa kelas VII. Penelitian dilakukan dengan metode pengumpulan data
dokumentasi serta menggunakan instrumen penelitian berupa lembar analisis dan
lembar kesesuaian analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebaran tingkat
kognitif soal latihan pilihan ganda adalah C1 (0%), C2 (20%), C3 (80%), C4
(0%), C5 (0%), C6 (0%) dan sebaran tingkat kognitif soal latihan uraian adalah
C1 (0%), C2 (44,44%), C3 (48,14%), C4 (7,40%), C5 (0%), dan C6 (0%).
Kata kunci: bilangan pecahan, soal latihan, buku matematika bupena, tingkat
kognitif, taksonomi bloom revisi